اطلاعیه
دومین مسابقات ملی روباتیک خوارزمی
http://khwarizmi.irost.org/robotic
به اطلاع آن دسته از شركت كنندگاني كه در موعد مقرر نسبت به تكميل و ارسال مدارك خود اقدام نمودهاند ميرساند كليه مستندات توسط گروه علمي مربوطه در دست بررسي ميباشد. اسامي تيمهاي واجد شرايط براي حضور در مسابقات از طريق همين سايت متعاقباً اعلام خواهد شد.
توجه توجه اعلام تغییر برنامه زمان بندی دومین مسابقات ملی روباتیک خوارزمی
| رديف |
نام ليگ |
مدت زمان |
تاريخ شروع |
تاريخ پايان |
| 1 |
شبيهسازي فوتبالیست دو بعدي سه بعدي شبيهسازي امداد |
3 روز |
88/8/2 |
88/8/4 |
| 2 |
سمينار |
1 روز |
88/8/5 |
88/8/5 |
| 3 |
عاملهاي هوشمند در تجارت الكترونيك (TAC) |
2 روز |
88/8/6 |
88/8/7 |
| 4 |
شبيه سازي جنگ |
2 روز |
88/8/6 |
88/8/7 |
| 5 |
روبات جراح |
2 روز |
88/8/6 |
88/8/7 |
| 6 |
روباتهاي جستجوگر ( مين ياب دستي و اتوماتيك) |
3 روز |
88/8/9 |
88/8/11 |
| 7 |
روباتهاي انسان نما |
3 روز |
88/8/9 |
88/8/11 |
| 8 |
ميكروماوس |
3 روز |
88/8/9 |
88/8/11 |
| 9 |
روبات هاي فوتباليست اندازه كوچك |
3 روز |
88/8/9 |
88/8/11 |
| 10 |
روباتهاي امدادگر واقعي |
3 روز |
88/8/9 |
88/8/11 |
| 11 |
روبات هاي متحرك ( هوايي- دريايي و زميني) |
3 روز |
88/8/9 |
88/8/11 |
محل برگزاری دومین مسابقات ملی روباتیک خوارزمی
مجتمع تحقيقاتي عصر انقلاب: کيلومتر 15 جاده قديم کرج، سه راه شهريار، بعد از سعيدآباد، جاده حسن آباد خالصه
صندوق پستی : 115- 13135 تلفن : 8- 66281001 نمابر : 66281030
نقشه راهنمای مسیر
( یک دنیا تشکر استاد عزیزمان )
پنجشنبه 10 اردیبهشت1388 15:7
مصاحبه با استاد ماهان
مقدمه: خانم مهندس ماهان یکی از اساتید دوره های کارشناسی ناپیوسته رشته مهندسی کامپیوتر مرکز آموزش جامع علمی کاربردی تراکتورسازی تبریز هستند که به تدریس درس هوش مصنوعی در این مرکز مشغول هستند . در اینجا مصاحبه ای را خانم قرایی با ایشان ترتیب داده اند که در ادامه به خواندن آن نظراتان را جلب می کنیم.

*خودتان برای خوانندگان معرفی می فرماید؟
من فرناز ماهان هستم در سال 1358 در شهر تبریز متولد شده ام. دوران دبستان تا مقطع دبیرستان را در تبریز گذرانده ام و در سال 76 در رشته مهندسی کامپیوتر گرایش نرم افزار در دانشگاه آزاد اسلامی واحد شبستر قبول شدم. در دیماه 1380 در دوره کارشناسی فارغ التحصیل شدم و در بهمن ماه همان سال در کنکور کارشناسی ارشد شرکت نمودم که نتیجه قبولی در گرایش هوش مصنوعی و رباتیک دانشگاه علم و صنعت ایران بود و در خرداد ماه 1384 نیز دوره کارشناسی ارشد را با موفقیت به پایان رسانده ام.
بعد از فارغ التحصیلی بعنوان استاد در دانشگاه آزاد اسلامی و چند دانشگاه دیگر از جمله صنعتی سهند , پیام نور , جامع علمی کاربردی تدریس را آغاز نمودم و در بهمن 1385 بعنوان هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی تبریز کار رسمی خود را آغاز نمودم.
*خانم مهندس ماهان علت اینکه رشته مهندسی کامپیوتر را به عنوان تحصیلات عالی اتنخاب کردید چه بود؟
من به رشته های مهندسی در کل علاقمند بودم و از بین رشته های فنی و مهندسی نیز به رشته مهندسی شیمی علاقه زیادی داشتم ولی از طرفی برنامه نویسی کامپیوتر را هم دوست داشتم. زمانیکه برای کنکور کارشناسی انتخاب رشته می کردم در کنکور سراسری انتخابم مهندسی شیمی بود ولی متاسفانه از آنجائیکه آن زمان در تبریز و شهرهای حومه در هیچ یک از دانشگاههای آزاد اسلامی رشته مهندسی شیمی وجود نداشت ترجیحا رشته مهندسی کامپیوتر را انتخاب کردم که نتیجه هم قبولی در این رشته شد.
*شما به عنوان مهندس کامپیوتر این وسیله اعجاب انگیز را چگونه تعریف می کنید؟
کامپیوتر علم و سیستمی جهت اداره , مدیریت , خودکارسازی و ذخیره اطلاعات می باشد که مکانیزاسیون را به ارمغان می آورد.
*مشوق هایتان در زندگی برای رسیدن به هدفتان چه کسانی بودند؟
والدین من بهترین مشوق های من بودند و در همه حال بعنوان پشتیبان قوی حمایتم کردند و بعد از آنها اساتید محترم از جمله استاد راهنمای دوره کارشناسی ارشدم که جا دارد از ایشان نیز همین جا تشکر نمایم در موفقیت من نقش بسزایی داشتند
*خانم مهندس ماهان در مورد پروژه هایی تا کنون کارکرده اید وشرکت در مسابقات کشوری لطفا توضیح بدهید؟
پروزه پایان نامه دوره کارشناسی اینجانب ساخت ربات اشیاء جمع کن بود که در مسابقات سراسری رباتیک ایران در دانشگاه تهران مقام سوم را کسب نمود. همچنین در این راستا ربات دیگری جهت شرکت در مسابقات موشهای هوشمند در بخش پنیریابی ساخت شد که آن نیز مقام سوم را کسب کرد. ابتدا این پروژه بصورت تیمی انجام می شد که قسمت پردازش تصویر موضوع با من بود.
پروژه دوره کارشناسی ارشد من در مورد هوشمندسازی بازار برق ایران بود که از این رو مدتی را روی این پروزه بعدازفارغ التحصیلی مشغول بودم. هم اینک هم فعالیت هایی مربوط به رباتیک و هوشمندسازی حضور دارم و به عنوان استاد راهنمای تیمهای رباتیک فعالیت می کنم که اولین فعالیت رباتیکی خود با دانشجویان داشتم موفق به کسب مقام سوم رشته تیراندازی در مسابقات ششمین دوره موشهای هوشمند شدیم.3 مقاله IEEE دارم و یک ژورنال که در مرحله داوری است که از بین مقالات برای یکی از آنها خود در کنفرانس IEEE ICMA 2007 حضور داشتم و به عنوان مدیر جلسه نیز بودم.
*برای آینده چه تصمیم و هدفهائی دارید؟
ادامه تحصیل و انجام پروژه های تحقیقاتی که برای جامعه مان مفید و سودمند باشد.
*در مورد کلمات زیر اولین حرف یا کلمه ای را که به ذهنتان خطور می کند را بفرمائید.
کامپیوتر: ابتکار و خلاقیت علم: رشد در پیشرفت درس :یادگیری استاد : بزرگواری دانشجو: پویایی مادر: فداکاری پدر: پشتیبان شخصیت: اعتبار و عزت زندگی: پیچیدگی دنیا: فانی
*بزرگترین آرزویتان در زندگانی چیست؟
درست زیستن و مفید بودن
*خانم مهندس ماهان بهترین خاطراتی در دوران تحصیل یا تدریس داشتید را بیان کنید؟
خاطرات زیادی وجود دارند که برایم شیرین هستند . اما اگر بخواهم در حیطه کاری بگویم در کل زمانی که موجب پویایی و تلاش دانشجویان می شوم احساس رضایت خاصی پیدا می کنم.
بعنوان مثال همین اواخر در کلاس درس هوش مصنوعی برای پروژه این درس بازی هوشمند خط و نقطه در نظر گرفته شد و به کمک دانشجویان تصمیم گرفتیم بصورت مسابقه ای برگزار شود . خیلی از دانشجویانی که بندرت برنامه نویسی می کنند برای این پروزه برنامه های خیلی خوبی توانستند ارائه کنند و کلا یک محیط رقابتی خوبی ایجاد شد که نهایتا هم نتیجه خوبی داشت برای خود من هم لذت بخش بود وقتی می دیدم دانشجویان با چه هیجانی مسئله را پی گیری می کنند.
*خانم مهندس ماهان در پایان اگر حرف نگفته ای جهت تنور افکار عمومی مفید می دانید بفرمائید؟
اینکه درست است که علم و تحصیل ارزشمند می باشد ولی مهمترین بعد زندگی انسان تکامل اوست و علم و تحصیل باید یاری گر ما در این راستا باشد اگر غیر از این باشد مفید نخواهد بود و بطبع ارزشی نخواهد داشت.
خانم مهندس ماهان از اینکه وقت گرانبهائی خود را جهت مصاحبه با ما اختصاص دادید کمال تشکر را داریم.
تهیه مصاحبه: خانم قرائی
تنظیم: مهدی خانبابائی
( یک دنیا تشکر استاد عزیزمان )
منم یه چیزی بگم D:
پنجشنبه 10 اردیبهشت1388 13:56
سلام
امیدوارم که حال تمامی دوستان خوب باشه.

برای مشاهده ی پوستر بالا در ابعاد واقعی روی عکس کلیک نمایید.
واقعا مسابقات یه دنیای دیگه ای بوددددددددددددددددددد.
اولین باری بود که می رفتم مسابقات ربوکاپ کلاْ دیدم نسبت به دنیا عوض شد...
من دانشجو نرم افزارم...ولی عشق الکترونیک و مکانیک و... هوش مصنوعی دارم... می خوام در آینده هوش مصنوعی بخونم...
موفق باشید .امضاء : فرزانه عبداله نژاد
پنجشنبه 10 اردیبهشت1388 13:43

بچه هایی که در سالهای قبل دانشجوی دانشگاه آزاد قزوین بودند خوب می دونن سطح علمی و شرایط اون دانشگاه چقدر در بین دانشگاه های آزاد و حتی دولتی بالاتره و اساتید همه از نخبه ها و نمونه های دانشگاه های خوب کشور بودن . اولین دانشگاهی که در مسابقات جهانی روبوکاپ از ایران تونست رتبه اول رو به دست بیاره همین دانشگاه بود .و از اون به بعد یک قطب علمی در این مسابقات و این تکنولوژی تبدیل شد . رئیس دانشگاه دکتر موسی خانی از مدیران خلاق و جوان و با انگیزه ای بود که توانست در عرض ۱۵ سال ریاست بر این دانشگاه ٬ از این دانشگاه که در یک ساختمان کوچک شروع به کار کرده بود ٬ شهرک عظیمی بسازد که بسیاری از دانشگاه هالی بزرگ خاورمیانه در مقابل آن قادر به ارز اندام نیستند . (بیوگرافی علمی دکتر مرتضی موسی خانی) . حتی این دانشگاه تنها دانشگاهی است که با دانشگاه هاي خارجي از جمله دانشگاههاي مالزي تبادل استاد و دانشجو دارد . ( بگذریم از اینکه در کشور ما هرکه مرد تلاش و کارهای بزرگ باشد همیشه هزاران هزار مشکل و سختی و حرف ناروایی پشت سرش بیداد می کند و ما عادت داریم به نخبه کشی )

يكي از افتخارات من در زندگيم تحصيل در اين دانشگاه و بهره گيري از اساتيد بزرگ و عزيزي بود كه در آنجا مشغول به آموزش بودند و این دوران آموزشی در طول زندگیم بسیار موثر بود و برای من که رشته مهندسی نرم افزار رو در اون دانشگاه خوندم بسیار مفید و در جهت دهی به ادامه راه زندگیم بسیار کمک کرد . اکثر بچه های فارغ التحصیل دانشگاه آزاد قزوین در جاهای مهم و تخصصی پست های بالایی دارند. همچنين تيم روبوكاپ دانشگاه ما مخصوصا در بخش Simulation و ربات مين ياب يكي از بهترين تيم هاي دنيا بود .
چندين دوره است كه با مديريت قوي دكتر موسي خاني مسابقات آزاد جهاني روبوكاپ و کشوری در قزوين و در اين دانشگاه برگزار مي شود و كليه متخصصان و دانشمندان روباتيك دنيا از جمله برترين هاي آمريكا و ايتاليا و فرانسه و ژاپن را به كشور ما مي آورد . همچون مسابقات گذشته جهاني آمريكا و آلمان و ژاپن تيم دانشگاه آزاد قزوين همچنان بر حكومت دائمي و چند ساله در رتبه اول اين مسابقات تكيه زده است.
متاسفانه يا خوشبختانه اكنون بسياري از دوستان و هم دانشگاهي هايم كه با كمك يكديگر و با پشتيبايي مديريت دانشگاه در سال ۱۳۷۷ اين تيم رو تشكيل داديم ٬ در كشورهاي آمريكا و انگليس و فرانسه و هلند مشغول به تحصيل در مقطع PhD هستند و بسیاری از آنها نیز در کشورهای پیشرفته در زمینه روبوتیک زندگی می کنند و مقیم شده اند .
نمی دانم به این دلیل و برای از دست دادن مغر های متفکر و خوشفکر ایرانی باید خوشحال بود یا ناراحت اما همچنان تیم قدرتمند روبوکاپ دانشگاه آزاد قزوین با قدرت تمام و با نیروی جوانتر و متخصصتر در دنیا و البته در ایران پیشتازی می کند .
مسابقات روبوکاپ آزاد ايران در 13 ليگ از 15 تا 17 فروردين با حضور دو هزار و 739 شرکت کننده در دانشگاه آزاد اسلامي واحد قزوين در حال برگزاري است . در چهارمين دوره مسابقات روبوکاپ آزاد ايران 320 تيم و دو هزار و 739 شرکت کننده حضور دارند که تعداد شرکت کنندگان نسبت به سال گذشته 200 درصد رشد داشته است.27 تيم در ليگ روباتهاي امدادگر واقعي، 12 تيم در ليگ شبيه ساز امدادگر، 23 تيم در ليگ شبيه ساز سه بعدي، 33 تيم در ليگ شبيه ساز دو بعدي، چهار تيم در ليگ واقعيت ترکيبي، 6 تيم در ليگ روباتهاي فوتباليست سايز متوسط، 16 تيم در ليگ فوتباليست سايز کوچک، 13 تيم در ليگ روبات انسان نما، 9 تيم در ليگ روباتهاي خانگي، 14 تيم در ليگ دانش آموزشي يک به يک، 15 تيم در ليگ دانش آموزشي دو به دو، 17 تيم در ليگ امدادگر دانش آموزي و 70 تيم در ليگ مين ياب در سه بخش خودکار، دستي و رقابت فني در اين دوره از مسابقات حضور دارند. 22 تيم خارجي نيز از کشورهاي برزيل، پاکستان، هلند، آلمان، چين، آمريکا، عربستان و سوئد در اين مسابقات حضور خواهند داشت. از تعداد کل شرکت کنندگان در اين دوره از مسابقات 771 نفر در بخش دانش آموزي و دو هزار نفر در بخش بزرگسالان حضور دارند. 150 مدرسه، 230 دانشگاه و 87 پژوهشکده از 32 شهر کشور در چهارمين دوره از مسابقات روبوکاپ آزاد ايران حاضر خواهند شد.
در کنار برگزاري چهارمين دوره مسابقات روبوکاپ آزاد ايران نخستين سمپوزيوم بين المللي روبوکاپ نيز در موضوعات روباتيک، پردازش و کنترل حسگرها، تعامل روباتها و انسانها، کاربرد علوم روباتيک و هوش مصنوعي برگزار مي شود.
لينك مقابل سايت اين مسابقات است. http://www.iranopen2009.ir/
همچنین این لینک به اخبار مربوط به این دوره مسابقات تعلق دارد
http://www.jamejamonline.ir/newstext.aspx?newsnum=100944248052
سایر اخبار مربوط به این مسابقات و روبوکاپ جهانی و ایران را می توانید در ادامه مطلب مشاهده کنید.
منبع : http://studyinmalezi.blogfa.com/post-240.aspx
تصاویر مسابقات رباتیک IranOpne 2009
پنجشنبه 10 اردیبهشت1388 13:30
تیم MRL قزوین قهرمان مسابقات روبوکاپ شد
پنجشنبه 10 اردیبهشت1388 13:7
|
تیم MRL قزوین قهرمان مسابقات روبوکاپ شد |
| قزوین - خبرگزاری مهر: تیم دانشگاه آزاد اسلامی واحد قزوین با کسب 16 مقام در لیگهای مختلف چهارمین دوره مسابقات بین المللی روبوکاپ آزاد ایران 2009 با اقتدار به مقام قهرمانی رسید. |
|
به گزارش خبرنگار مهر در قزوین، مسابقات ربوکاپ آزاد ایران با معرفی تیمهای برتر و مشخص شدن قهرمان به کار خود پایان داد.
در مراسم اختتامیه این رقابتها که شب گذشته با حضور گرهارد کراچمار نائب رئیس فدراسیون جهانی روبوکاپ، معاون پارلمانی و پژوهشی دانشگاه آزاد اسلامی کشور و مسئولان استان قزوین در محل سالن ورزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قزوین برگزار شد جوایز تیمهای برتر به منتخبان اهدا شد.
در این مسابقات که در 19 لیگ بزرگسال و دانش آموزی برگزار شد در لیگ امدادگر واقعی تیم MRL قزوین اول شده، دانشگاه یزد در رده دوم قرار گرفت و دانشگاه خواجه نصیر مقام سوم را به دست آورد.
در بخش بهترین روباتها با قابلیت مانور، تیم MRL دانشگاه آزاد اسلامی واحد قزوین مقام اول، دانشگاه یزد مقام دوم و تیم دبیرستان علامه حلی مقام سوم را کسب کرد.
در بخش هوشمندترین روبات نیز تیم MRL عنوان نخست را از آن خود کرد و تیم دانشگاه خواجه نصیر در مکان دوم قرار گرفت.
درلیگ روباتهای فوتبالیست سایز کوچک MRL قزوین در جایگاه اول ایستاد، تیم شاهد در مکان دوم جای گرفت و تیم دانشگاه امیر کبیر سوم شد.
در لیگ روباتهای خانگی تیم MRL اول شد.
در لیگ روباتهای فوتبالیستهای انسان نما دانشگاه تکنولوژی دارمشتاد آلمان به مقام اول رسید، دانشگاه برلین دوم شد و تیم روبو البرز کرمانشاه در رده سوم جای گرفت.
در لیگ روبات فوتبالیست سایز متوسط تیم دانشگاه آزاد اسلامی قزوین تیم منتخب شد.
در روباتهای مین یاب خودکار تیم دانشگاه آزاد زاهدان اول شد، دانشگاه آزاد محلات و پژوهش سرای استاد شهرضا به ترتیب دوم و سوم شدند.
در روبات مین یاب دستی علامه حلی شماره دو، دانشگاه آزاد پارس آباد مغان و دانشگاه پیام نور دلیجان اول تا سوم شدند.
در لیگ روباتهای خانگی تیمهای MRL قزوین و دانشگاه امیرکبیر به طور مشترک مقام اول را به دست آوردند.
در رقابت فنی روباتهای مین یاب، دانشگاه های پارس آباد مغان و محلات به طور مشترک مقام دوم را کسب کردند. (این لیگ اول و سوم نداشت)
در بخش فوتبال روباتهای شبیه ساز دو بعدی کشور چین اول شد، علامه حلی مقام دوم و دانشگاه شیراز مقام سوم را کسب کردند.
در فوتبال شبیه ساز سه بعدی تیمهای کشور چین هر سه مقام را از آن خود کردند. (تیمهای کشور چین به صورت غیر حضوری و از راه دور در این مسابقات شرکت کرند)
در لیگ شبیه ساز امدادگر دانشگاه شهید بهشتی مقام اول را کسب کرد، MRL قزوین دوم و تیم فرزانگان تهران سوم شد.
در روبات واقعیت ترکیبی تیمهای MRL قزوین و تیم آلمان به طور مشترک اول شدند.
در روبات مجازی شبیه سازی تیم MRL قزوین به مقام اول دست یافت و تیم دانشگاه چاه بهار دوم شد ( تیم سوم انتخاب نشد)
در بخش نوجوانان و دانش آموزی 13 تیم به عنوان تیمهای برتر انتخاب شدند و در این بخش رقابتها در لیگ روباتهای امدادگر پیشرفته تیم دبیرستان انرژی اتمی به مقام اول دست یافت، مدرسه سادات اصفهان دوم شد و مدرسه شهید اژه ای اصفهان نیز در مکان سوم قرار گرفت.
در روباتهای امدادگر مقدماتی تیم پژوهش سرای منطقه دو تهران به مقام اول رسید و در روبات فوتبالیست یک به یک دبیرستان فرزانگان امین اصفهان اول شد و تیمهای دبیرستان علامه حلی دوم و سوم شدند.
در لیگ فوتبالیست دو به دو هم علامه حلی یک و دو تیمهای برتر بودند.
در لیگ روباتهای نمایشی تیم دبیرستان روشنگر اول شد، رایان میکس دوم و بتا سوم شد.
در ادامه این مراسم از سوی رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد قزوین لوح یادبودی به گرهارد کراچمار نائب رئیس فدراسیون جهانی روبوکاپ اهدا شد.
چهارمین دوره مسابقات بین المللی روبوکاپ آزاد ایران 2009 با شرکت 312 تیم داخلی و خارجی به مدت سه روز در دانشگاه آزاد اسلامی واحد قزوین برگزار شد و مورد استقبال خوب علاقمندان و دانشجویان علم روباتیک قرار گرفت. |
داریم میریم مسابقات
پنجشنبه 15 اسفند1387 12:42
مسابقات Iran Open قزوین
خیلی "استرس" دارم فروردین 88 میریم مسابقات رباتیک با دو تا از دوستای گلم، مهندس(A) و مهندس (N) فکر کنم 13 فروردین حرکت باشه ... استادای گلمون یه دنیا کمکمون کردن، دستشون واقعا درد نکنه ...خیلی دوستشون دارم ... با اینکه کشور های دیگه هم هستن ولی ما سعی خودمون رو می کنیممممم تا بهترین بشیم ... واسمون دعااااا کنید.
امضا:
فرزانه - 12:۳۰ - 5 شنبه - 15 اسفند - 
مسابقات روبوکاپ ايران (Open Iran) از 16 فروردين آغاز مي شود
پنجشنبه 15 اسفند1387 12:6
| مسابقات روبوکاپ ايران (Open Iran) از 16 فروردين آغاز مي شود |
|
 |
آفرينش: دومين دوره مسابقات روبوکاپ ايران با عنوان Open Iran از 16 تا 18 فروردين 86 با حضور اعضاي فدراسيون جهاني روبوکاپ توسط دانشگاه آزاد اسلامي در نمايشگاه بين المللي برگزار مي شود. رئيس کميته ملي رباتيک ايران با بيان اينکه در اولين دوره مسابقات روبوکاپ که در سال 85 برگزار شد،100 تيم حضور داشتند، گفت: ناظران فدراسيون جهاني روبوکاپ گزارش خوبي را به فدراسيون ارائه دادند که موجب تقويت جايگاه ايران در آن فدراسيون شد. دکتر موسي خاني اذعان کرد: با توجه به تجربه و امکانات خوبي که واحد قزوين در اين زمينه داشت، برگزاري دومين دوره مسابقات بر عهده اين دانشگاه نهاده شد که اين مسابقات تحت نظر معاونت پژوهشي و با همکاري کميته ملي روبوکاپ در روزهاي 16 تا 18فروردين ماه سال 86 در سالن هاي ميلاد و خليج فارس نمايشگاه بين المللي برگزار مي شود. به گزارش مهر، دکتر موسي خاني با بيان اين مطلب افزود: افتتاحيه اين دوره ازمسابقات روبوکاپ ايران با حضور رحيم مشاعي رئيس سازمان ميراث فرهنگي و گردشگري و دکتر عباسپور رئيس کميسيون آموزش وتحقيقات مجلس و ارتباط زنده تصويري با پروفسور آسادا رئيس فدراسيون جهاني روبوکاپ برگزار مي شود. عضو کميته ملي روبوکاپ ايران تاکيد کرد: اين مسابقات با حضور 16 تيم خارجي مانند ايتاليا، چين، ترکيه، ايتاليا و اسپانيا و 396 تيم داخلي برگزار خواهد شد. وي اظهار داشت: ژاپن، آلمان، هلند، آمريکا و ايران تنها برگزار کننده مسابقات روبوکاپ در دنيا هستند که تا کنون درهيچ يک از اين کشورها 420 شرکت کننده حال حاضر در ايران در اين مسابقات شرکت نکرده اند. موسي خاني تاکيد کرد: با توجه به اهميت و رشد اين دوره از مسابقات 6 نفر از اعضاي فدراسيون جهاني روبوکاپ براي نظارت بر مسابقات ايران اپن در اين مسابقات حضور خواهند داشت. وي ادامه داد: مسابقات در بخش هاي روبات هاي واقعي شامل قسمت هاي روبات امدادگر، مين ياب، روبات خانگي، فوتباليست سايز متوسط و کوچک و نمايش روبات ها براي بزرگسالان و تعقيب خط امدادگر، فوتباليست يک به يک و دو به دو براي نوجوانان برگزار مي شود. عضو کميته ملي روبوکاپ ايران خاطرنشان کرد: رشته شبيه سازي نيز در بخش هاي شبيه ساز امداد، فوتبال سه بعدي، شبيه ساز مربي فوتبال، شبيه ساز روبات هاي مجازي و روبات هاي انسان نما برگزار مي شود. وي گفت: در مجموع هشت رشته جديد به مسابقات روبوکاپ بين المللي ايران افزوده شده که اين مسئله باعث افزايش شرکت کنندگان شده است. عضو کميته ملي روبوکاپ ايران ادامه داد: برخي از رشته هاي اين دوره از مسابقات Open Iran معيار و مرحله مقدماتي براي حضور تيم ها در مسابقات جهاني خواهد بود. موسي خاني گفت: مسابقات روبوکاپ بين المللي ايران با هدف آشنايي نسل جوان با دانش روز روباتيک و استفاده از تجربيات و دستاوردهاي ساير کشورهاي جهان برگزار مي شود. |
ششمین دوره مسابقات رباتیک کشوری دانشجویی موشهای هوشمند دانشگاه آزاد سبزوار.
دوشنبه 13 آبان1387 19:10
ششمین دوره مسابقات رباتیک کشوری دانشجویی موشهای هوشمند دانشگاه آزاد سبزوار.
EITTCROBOTIC
ششمین دوره مسابقات رباتیک
کشوری - دانشجویی
موشهای هوشمند
(1.34MB)
نتايج:

بعد از 3 روز رقابت نتایج از این قرار می باشد:
نتایج به ترتیب در رشتهی ربات تیرانداز:
1- هدف
2- گلادیاتور
3- CRL
نتایج به ترتیب در رشتهی جنگ ربات:
Kord Robot-1
-2خاتم سبزوار
Sama RF1-3
نتایج به ترتیب در رشتهی میكروماوس:
1- K44
2- سالار
3- روبو توس
نتایج به ترتیب در رشتهی تعغب خط ویژه:
1- Trinity از دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجفآباد
2- ATS از دانشگاه فرزانگان كرج
3- سایروس از دانشگاه فرزانگان كرج
نتایج به ترتیب در رشتهی مین یاب:
Minesweepr-1 از پارک علم وفناوری یزد
-2 رویال از دانشگاه اصفهان
-3 فانتوم از آریا سیستم صفاهان
عکس هایی از مسابقه

eittcrobotic.blogfa.com
Playing God: the man who would create artificial life
پنجشنبه 10 مرداد1387 16:11
Playing God: the man who would create artificial life
بدون شک علم ژنتیک یکی از تاثیر گذار ترین علوم دنیاست که امروزه زندگی ما تحت تاثیر آن واقع شده است.
قبل از آن فرضیه تکامل و تئوری انتخاب طبیعی خدمات شایانی به بشریت کرد. چراکه اگر این فرضی توسط ادوین داروین مطرح نمیشد، جان هلند هیچگاه به دنبال اثبات و شبیه سازی این فرضیه نمی رفت و امروزه بسیاری از مسائل بهینه سازی با روش های پیچیده تری بدست می آمد و چه بسا علم رباتیک و دانش هوش مصنوعی چنین جایگاهی در دنیا نداشت.

خبری تقریبا جدیدی که باعث شگفتی است دستاورد پرفسور Craig Venter می باشد. این پروفسور در سال گذشته موفق شده بود که بخش هایی از DNA یک باکتری را به یک باکتری دیگر پیوند بزند و یک سلول جدید خلق کند. با تغییراتی که در سلولها با کمک این روش می توان داد، می توان میکروبها و تک سلولیهای مفیدی ایجاد کرد که برای مثال قادر به جذب دی اکسید کربن هوا باشند. این اولین بار در دنیا است که یک DNA را به یک میکرو ارگانیسم زنده پیوند می زنند.
جدیدترین دستاورد این گروه تحقیقاتی طراحی بخش بزرگی از یک DNA به طول 582,970 واحد شیمیایی است که به قول دکتر کریگ ونتر همانند یک نرم افزار برای یک سخت افزار می باشد. سخت افزار این DNA می تواند یک سیتو پلاسم باشد که به کمک این DNA می تواند حیات پیدا کند، تنفس کند و تکثیر شود. بعلاوه می توان سوخت های زیستی را نیز تهیه و تولید کرد. ایشان امید وار است به کمک این روش بتوانند DNA های بزرگتری را تولید کنند.
نکته جالب توجه این موضوع ایجاد کلیه اجزا به صورت شیمیایی و مصنوعی است!
بی شک صاحب این لبخند بزرگ امروز خوشحال ترین فرد روی زمین است چراکه به دانش بزرگی دست یافته و چراغ هدایت آیندگان است.
این کشف مسیر و پروسه طولانی را طی کرده تا پرفسور کریگ ونتر و دانشجویانش امروز توانایی چنین دانشی را پیدا کرده اند.
از سفر های طولانی دریایی داروین به آمریکای جنوبی در پی کشف تئوری تکامل و انتخاب طبیعی تا تلاش گرگور مندل اتریشی که پدر علم ژنتیک بود، دکتر جیمز واتسون کاشف DNA و مهندسین کامپیوتر و الکترونیک و فیزیک و شیمی همه در این کشف بزرگ سهیم هستند.
البته دکتر جیمز واتسون که DNA را به فرم امروزی آن کشف کرد از حق انحصار این کشفیات نگران است و دل خوشی از کرایگ ونتر ندارد.
یک فرد چقدر عمرش باید پر برکت باشه که این کار ها رو انجام بده
پنجشنبه 10 مرداد1387 15:34
یک فرد چقدر عمرش باید پر برکت باشه که این کار ها رو انجام بده؟
سلام...
ببینید ٬ و فکر کنید ما ایرانیان چقدر باید به این مرد مدعیون باشیم.
این لیست کارهایی که پروفسور حسابی برای کشورش و مردم کشورش انجام داده است
اولین نقشه برداری فنی و تخصصی کشور (راه بندرلنگه به بوشهر)
اولین راهسازی مدرن و علمی ایران (راه تهران به شمشک)
اولین مدیر عامل شرکت ملی نفت ایران
پایه گذاری اولین مدارس عشایری کشور
پایه گذاری دارالمعلمین عالی
پایه گذاری دانشسرای عالی
ساخت اولین رادیو در کشور
راه اندازی اولین آنتن فرستنده در کشور
راه اندازی اولین مرکز زلزله شناسی کشور
راه اندازی اولین رآکتور اتمی سازمان انرژی اتمی کشور
راه اندازی اولین دستگاه رادیولوژی در ایران
محاسبه و تعیین ساعت ایران
پایه گذاری اولین بیمارستان خصوصی در ایران, به نام بیمارستان «گوهرشاد»
شرکت در پایه گذاری فرهنگستان ایران و ایجاد انجمن زبان فارسی
تدوین اساسنامه طرح تاسیس دانشگاه تهران
پایه گذاری دانشکده فنی دانشگاه تهران
پایه گذاری دانشکده علوم دانشگاه تهران
پایه گذاری شورای عالی معارف
پایه گذاری مرکز عدسی سازی اپتیک کاربردی در دانشکده علوم دانشگاه تهران
پایه گذاری بخش آکوستیک در دانشگاه و اندازه گیری فواصل گامهای موسیقی ایرانی به روش علمی
پایه گذاری و برنامه ریزی آموزش نوین ابتدایی و دبیرستانی
پایه گذاری موسسه ژئوفیزیک دانشگاه تهران
پایه گذاری مرکز تحقیقات اتمی دانشگاه تهران
پایه گذاری سازمان انرژی اتمی ایران
پایه گذاری اولین رصدخانه نوین در ایران
پایه گذاری مرکز مدرن تعقیب ماهوارهها در شیراز
پایه گذاری مرکز مخابرات اسدآباد همدان
پایه گذاری انجمن موسیقی ایران و مرکز پژوهشهای موسیقی
پایه گذاری کمیته پژوهشی فضای ایران
ایجاد اولین ایستگاه هواشناسی کشور (در ساختمان دانشسرای عالی در نگارستان دانشگاه تهران)
تدوین اساسنامه و تاسیس موسسه ملی استاندارد
تدوین آیین نامه کارخانجات نساجی کشور و رساله چگونگی حمایت دولت در رشد این صنعت
پایه گذاری واحد تحقیقاتی صنعتی سغدایی (پژوهش و صنعت در الکترونیک, فیزیک, فیزیک اپتیک, هوش مصنوعی)
راه اندازی اولین آسیاب آبی تولید برق (ژنراتور) در کشور
ایجاد اولین کارگاههای تجربی در علوم کاربردی در ایران
ایجاد اولین آزمایشگاه علوم پایه در کشور

(آدم چقدر باید خیالش راحت باشه که بتونه توی آخرین لحظات عمرش به راحتی غرق مطالعه بشه)
فکر میکنید اگه الان پرفسور زنده بود ازما می خواست چه کار کنیم ؟
زندگی نامه کامل پروفسور درویکی پدیا فارسی
قرن21 عصر مغز افزار
پنجشنبه 10 مرداد1387 15:16
قرن21 عصر مغز افزار
فناورى اطلاعات در حال گسترش : الوين و هايدى تافلر در كتاب پيش به سوى تمدن جديد معتقدند كه در تاريخ جهان سه موج بزرگ تحول انقلابى را تجديد كرده است. اولين موج ، انقلاب كشاورزى است كه هزاران سال به طول انجاميد. دومين ، انقلاب صنعتى است كه نماد آن كارخانه هاى بزرگى است كه لوله هاى آن سر به آسمان گذاشته اند. اما سومين موج كه در حال حاضر در آن قرار داريم ، عصر فناورى اطلاعات و ارتباطات است. با وقوع اين انقلاب (اطلاعاتى و ارتباطى) و گسترش پردامنه ی نفوذ رسانه ها ، موانع جغرافيايى و سياسى از پيش رو برداشته شده و بازارهاى جهانى واحدى شكل گرفته است.
امروزه نيز براى دسترسى به داده ها و اطلاعاتى كه در سراسر جهان منتشر شده است بايد از فناورى اطلاعات سود جست و به نظر مى رسد بهترين راه پيش افتادن از ديگران ، بهره بردارى كامل از فناورى اطلاعات است.
فناورى اطلاعات ، يك واقعيت : با اين كه بسيارى از افراد گمان مى كنند با پيشرفت فناورى هاى جديد و توسعه ی تكنولوژى اطلاعاتى آينده ی اجتماع به خطر افتاده و احتمال بيكارى انسان ها افزايش مى يابد و پيامدهاى منفى بسيارى را در جامعه به دنبال خود دارد. ولى اين تكنولوژى به سرعت در حال گسترش است و پيشرفت هاى اين حوزه نشان از يك واقعيت دارد كه نيازهاى انسان را وارد مرحله جديدى خواهد كرد.
محمد كبرياء ؛ كارشناس علوم ارتباطات با اعتقاد به اين كه حركتى كه در جهت آگاهى و افزايش اطلاعات از طريق ارتباطات الكترونيك آغاز شده ، متوقف نخواهد شد ، به روند فراگير شدن استفاده از فناورى هاى نوين و رشد چشمگير كاربران اينترنت در كشور اشاره كرده و مى افزايد: « هم اكنون در كشور ما حدود ۵/۷ ميليون كاربر اينترنتى وجود دارد كه با توجه به هزينه ها و محدوديت هايى كه در اين زمينه وجود دارد ، نكته اى جالب توجه است و نشان از رشد فزاينده ی فناورى هاى اطلاعاتى در سطح كشور و جهان مى دهد. اما با اين حال اطلاعات به همان اندازه كه مى تواند روشنگر باشد ، مى تواند گمراه كننده بوده و جامعه را دچار يك هيجان كاذب كند.»
حركتى پرشتاب : مهندس شاهدى پور ، مدير عامل مركز تحقيقات و فناورى اطلاعات عصر نوين نيز با اعتقاد به اين كه براى تحقق جامعه غنى اطلاعاتى و به دنبال آن جامعه ی مقتدر در عرصه ی جهانى نيازمند يك سيستم مديريت فناورى اطلاعات مقتدر هستيم ، معتقد است: همان طور كه خون مهم ترين عنصر حيات انسان است ، اطلاعات نيز خون جامعه ی اطلاعاتى محسوب مى شود چون در جهان هستى همه چيز در حال تغيير و تحول است.
لذا اطلاعات كهنه نيز بايد مرتب جديد شوند. شتاب افزايش اطلاعات در جامعه ی اطلاعاتى شتابى تند شونده است كه توقف و كندى در آن راه ندارد. زيرا در غير اين صورت جامعه از حركت ايستاده و خواهد مرد.
وى درخصوص جامعه ی اطلاعاتى معتقد است در اين جامعه سبك زندگى به تدريج دگرگون شده و تمامى امور تغييراتى اساسى مى كند. جامعه ی اطلاعاتى از اين نقطه حركت مى كند كه انسان به كمك انديشه ی علمى مى تواند جهان را شناخته و دگرگون كند و اين شناخت و دگرگونى هر لحظه وسيع تر و سريع تر مى شود.
شاهدى پور ، پياده سازى ، توسعه و نگهدارى سيستم هاى مديريت فناورى اطلاعات را به عنوان يكى از مهم ترين فرآيندهاى كارى در مديريت اطلاعات در عصر حاضر دانسته و معتقد است امروزه سيستم هاى مديريت فناورى اطلاعات با توجه به كارايى و عملكردى كه دارند به عنوان بخش جدانشدنى از جامعه معرفى مى شوند. اهميت بهره گيرى از سيستم هاى مديريت فناورى هم به خصوص در سازمان ها و بنگاه هايى بيشتر جلوه مى كند كه ماهيت اقتصادى دارند و فعاليت آن ها برپايه كسب و كار است.
سيستم با كارايى بالاى خود روابط و تعاملات درون و برون جامعه را استاندارد كرده و شيوه برخورد با مسايل و اتفاقات گوناگون در جامعه را پيش بينى كرده و در موقع لزوم ارايه ی راه حل مى كند. وجود اين راه حل هاى جامع و كامل در يك جامعه كه از ويژگى همه جانبه نگرى و تعامل با ساختار و توانمندى جامعه برخوردار است نيروهاى مديريتى و عملياتى جامعه را در هنگام پياده سازى و يا انجام برنامه ها و كارها راهنمايى كرده و از به وجود آمدن نقايص احتمالى جلوگيرى مى كند.
اخلاق رايانه اى! در اين ميان هر چند فناورى اطلاعات تحولات سياسى و اجتماعى شگرفى را پديد مى آورد اما به تبع اين تحولات ، مشكلات اخلاقى جديد و منحصر به فردى در اين حوزه ايجاد مى شود.
دكتر حميد شهريارى ، معاون پژوهش مركز تحقيق و توسعه ی علوم اسلامى در خصوص جايگاه اخلاق فناورى اطلاعات در گفت وگو با مهر مى گويد: «اخلاق فناورى اطلاعات يكى از مباحثى است كه در اخلاق كاربردى مطرح مى شود كه از زيرشاخه هاى فلسفه اخلاق است و به ارزش هاى عملى رفتار انسان ها در حوزه هايى خاص مربوط مى شود.»
با توجه به استقبال وسيعى كه جامعه ی ما و به خصوص قشر جوان از اينترنت و ارتباطات شبكه اى داشته است و تأثيرات عميق و گسترده اى كه فضاى سايبر بر وجوه مختلف جامعه ی ما دارد به جا و لازم است تا مسايل اخلاقى پيرامون فناورى اطلاعات مورد كاوش قرار گرفته و ديدگاه اسلامى ما درباب موضوعاتى جديد كه حول اين محور پديد آمده روشن گردد.»
وى با تأكيد بر اين كه فناورى اطلاعات تحولات سياسى و اجتماعى وسيع و شگرفى را پديد آورده مى افزايد: «مشكلات اخلاقى جديد و منحصر به فردى در اين حوزه فناورى ايجاد شده كه نيازمند رسيدگى هستند. فناورى اطلاعات نه تنها بر نحوه ی افعال و اقدامات روزمره ی ما تأثير مى گذارد بلكه تلقى ما از آن ها را نيز تغيير داده است. برخى از مفاهيمى كه در حوزه ی فلسفه اخلاق و فلسفه سياسى كاربردى خاص داشته اند با پيشرفت فناورى اطلاعات دچار چالش هايى شده اند كه از آن جمله مى توان به مفهوم مالكيت ، حريم خصوصى ، توزيع قدرت ، آزادى هاى اساسى و مفهوم مسووليت اخلاقى اشاره كرد.
اگرچه در هر يك از اين مفاهيم نيز سوالات جديدى مطرح شده اند ؛ مانند اين كه متخصصان امور رايانه چه مسووليت هاى اخلاقى دارند و يا اگر يك نرم افزار رايانه اى خطا كند چه كسى را بايد سرزنش كرد و يا ايجاد اختلال در برنامه ها كارى غيراخلاقى است و...»
وى تصريح مى كند: «ما به سرعت به جامعه ی الكترونيكى نزديك مى شويم و ما نيز دچار همان چالش هايى خواهيم شد كه مخترعان فناورى اينك يا قبل از اين با آن مواجه شده اند. بنابراين بايد براى مشكلات فناورى اطلاعات نيز چاره و راهكارى ارايه كنيم كه البته اين راهكار بايد مطابق با موازين دينى ، ملى ، فرهنگى و اخلاقى خودمان باشد.
كيفيت توليد علم : با ا ين كه طبق اعلام صندوق بين المللى پول ، سهم فناورى اطلاعات از توليد ناخالص داخلى ايران فقط ۴ % است كه در جهان رقم پايينى است اما براساس تحقيقات انجام شده كيفيت توليد علم ايران نزديك به ۴/۱ برابر علم جهانى است.
براين اساس روند پيشرفت در توليد علم چنان است كه رتبه ی ايران از نظر تعداد مقالات نمايه شده در ISI در سال ۲۰۰۲ تعداد ۴۴ مورد و در سال ۲۰۰۴ ، ۴۱ مورد و تا فوريه ی ۲۰۰۵ به ۴۵ مورد رسيده است. از نظر كيفى متوسط ISI ، مقالات چاپ شده ايران در سال ۲۰۰۴ برابر ۵۷/۱ و همين موضوع براى جهان براى ۱۹/۱ در همان سال است. اما بااين حال به علت بالا بودن تعرفه هاى گمركى در ايران كه مانع از واردات آزادانه ی قطعات سخت افزارى رايانه اى به كشور مى شود سهم فناورى اطلاعات در توليد ناخالص داخلى ايران پايين است، در حالى كه اين سهم در كشورى مانند جامائيكا حدود ۱۰ برابر ايران است!
قرن ۲۱ ؛ عصر دانش محور : به اعتقاد كارشناسان IT قرن ۲۱ را مى توان پايان عصر صنعتى و نرم افزار و آغاز عصر دانش محور و مغزافزار دانست و شايد مهم ترين دغدغه ی امروز جامعه ی ما نيز اين باشد كه به دليل عدم رعايت اصول و قواعد علمى و عدم تلاش مؤثر در فرهنگ سازى مناسبذ ، تاكنون كاربردهاى بسيار محدودى از فناورى اطلاعات و ارتباطات در حوزه هاى مختلف صنايع و... شده است و آن طور كه بايسته است قابليت هاى گسترش و توسعه خود را به دست نياورده است.
بنابراين به نظر مى رسد ، آشناسازى مديران و كارشناسان اجرايى به خصوص در رده هاى ميانى با استراتژى و سياست هاى كلان كشور در زمينه فناورى اطلاعات و نقش اساسى آن با اصل توسعه ی ملى پايدار و همچنين برخوردار شدن از روش ها و توان علمى واحدهاى اجرايى در شناسايى نارسايى ها و رفع معضلات براى بهبود مستمر كسب و كار از جمله توانايى هاى مورد نياز براى فعاليت در اين حوزه است كه بايد به طور جدى مورد توجه مسئولان قرار گيرد.
پاول بلوم
پنجشنبه 10 مرداد1387 14:48
پاول بلوم
محققین پیشتاز در زمینهی هوش مصنوعی جایی انسان ها را به عنوان ماشین های ساخته شده از گوشت توصیف نموده بودند. این تصویر در واقع همان ترجمان توافق عمومی در حوزههای روان شناسی و علم اعصاب است که میگوید زندگی روحی و روانی ما انسان ها محصولی از مغزهای مادی ما است و این که مغزها نه توسط خالق آسمانی که توسط جریان کور انتخاب طبیعی شکل گرفته است.
اما به استثنای یک اقلیت کوچک از فلاسفه و دانشمندان هیچ کس دیگری این دیدگاه را جدی نمیگیرد، زیرا عقیدهای آزارنده و زننده است، به اعتقادات دینی بیاحترامی کرده و عقل سلیم را به چالش میگیرد. بالاخره این که هیچ کدام از ما چنین احساسی نداریم که صرفا کالبدهای مادی هستیم و از گوشت محض تشکیل شدهایم. احساس ما بیشتر این است که در کالبدهای خود زندگی میکنیم و به عبارتی آنها را در تملک خود داریم. ما به طور خودانگیخته به دیدگاهی کشیده میشویم که توسط رنه دکارت مطرح شده است: ما انسانها ذاتا ثنویتگرا هستیم و روح ها و کالبدها را به عنوان اجزاء جدا از هم میپنداریم.

این ثنویتگرایی پیامدهای تعینکنندهای بر شیوه ی اندیشه و کنش و احساس ما دارد. فیلسوف معروف “پتر سینگر” تصور از یک حلقهی اخلاقی را مورد بحث قرار میدهد ـ حلقهای از اندیشههایی که برای ما اهمیت دارند و دارای معنا و دلالت اخلاقی هستند. این حلقه میتواند بسیار کوچک باشد، بر خویشاوندان نزدیک و کسانی که هر کدام از ما با آنها به طور روزانه سر و کار داریم مشتمل گردد یا میتواند بینهایت وسیع بوده و تمامی انسانها، اما همچنین جنینها، حیوانات، گیاهان و حتی خود زمین را در بر گیرد. برای بیشتر ما آن حلقه اندازهای متوسط دارد و تعین دقیق محدودههای آن ـ مثلا این که آیا شامل سلولهای پایه هم میشود ـ میتواند باعث ایجاد اضطراب و مشاجره شود.
سرشت این محدودهها مربوط است به دیدگاهی مبتنی بر عقل سلیم که مطابق با آن بعضی اشیاء دارای روح هستند و بقیه فاقد آن. چنانچه به نظر ما چیزی دارای روح باشد پس دارای ارزش هم هست، و چنانچه چیزی را به عنوان جسم محض به شمار آوریم ارزشی نخواهد داشت. چنین تصوری البته غالبا به طور صریح بیان میشود. برای مثال به هنگام مباحثه در بارهی سقط جنین اغلب از جهت دانستن تاریخ، این پرسش مطرح میشود: چه زمانی روح وارد بدن میشود؟
این استدلال همچنین میتواند نسبت به این موضوع به کار رود که ما انسانهای بالغ را چگونه میبینیم. معمولا هنگامی که ما با دیگران در حال همکاری هستیم، آنها را به عنوان روح و همزمان جسم به شمار میآوریم. ما آنها را از این جهت که دارای عقاید، آروزها و آگاهی هستند ارج مینهیم و تشخیص میدهیم که آنها اشیاء جامد مادی هستند که فضا را اشغال کرده و در معرض گرانش قرار دارند.
هر دو طرز تلقی در مسیر زندگی روزانه به خوبی در کنار یکدیگر قرار میگیرند. اما هنگامی که ما یک دیدگاه را نسبت به دیدگاه دیگر مورد تاکید و اهمیت بیشتر قرار دهیم، پیامدهای اخلاقی به دنبال خواهد داشت. روان شناسان اجتماعی نشان دادند که به هنگامی که یک شخص به عنوان موردی برای آزمایش انتخاب شده و به پذیرفتن دیدگاه فرد دیگری ترغیب شود، شخص مورد آزمایش قرار گرفته نسبت برای آن شخص دیگر اهمیت بیشتری قائل خواهد شد و در صورت نیاز احتمال بیشتری وجود دارد که به او کمک کند. بنابراین تمرکز بر روی روح، به توجه اخلاقی دادن میانجامد و میتواند حلقهی اخلاقی را بسته به شرایط وسعت دهد.
عکس آن هنگامی میتواند روی دهد که شخص صرفا به عنوان جسم تنها نگریسته شود و احساسی که این نتیجه را مورد تاکید قرار میدهد انزجار و نفرت است. پائول روزین (روان شناس) نشان داده است که انزجار همانگونه که چارلز داروین ابتدا متوجه شده بود نوعی سازگاری تکاملی است که ما را از گوشت فاسد منصرف میکند. به همین دلیل نیز این احساس به طور طبیعی توسط حیوانات، مواد زائد حیوانی و فضولات آنها ایجاد میشود. اما دایرهی انزجار و نفرت میتواند به سهولت به خود انسانها نیز گسترش یابد. مردم، در هر حال، از گوشت ساخته شدهاند. از این رو هر حرکتی که هدفش لکهدار کردن یا بدنام کردن بعضی گروهها ـ یهودیها، سیاهها، همجنسگرایان، فقرا، زنان و امثالهم ـ باشد همان انزجار و نفرت را به کار میگیرد. همینکه گروهی به عنوان نفرت انگیز نگریسته شوند، ما انسانها آنها را در ردیف افراد دارای اخلاق به شمار نمیآوریم. آنها در واقع تبدیل به جسمهای بدون روح میشوند و دایرهی اخلاقی برای خارج کردن و طرد کردن آنها تنگ تر میشود.
واکنش ما به کالبدهای بدون روح به خوبی در داستانی به نمایش در میآید که در بارهی دکارت، پس از آنکه چشم از جهان فرو بست، تعریف شده است. همه میدانستند که دکارت دارای دختری نامشروع به نام فرانسیس است که در سن پنج سالگی درگذشته بود. مطابق با این داستان دکارت چنان از مرگ دخترش غصهدار شده بود که یک آدمک مصنوعی درست کرد، عروسکی ماشینی که کاملا شبیه به فرانسیس دخترش ساخته شده بود. دکارت هرگز از آن عروسک جدا نمیشد. یک بار هنگامی که او از دریای هلند عبور میکرد و عروسک را در صندوقچهای در کابین خود نگهداری میکرد، کاپیتان کشتی که به دانستن محتوای آن صندوقچه بسیار کنجکاو شده بود شبی مخفیانه به کابین دکارت رفت و در آن را باز نمود. فرانسیس، آدمک مصنوعی از جای خود برخاست و باعث وحشت کاپیتان شد. وی که دچار حالت تهوع و انزجار شده بود آن عروسک را محکم در دستان خود گرفته و کشان کشان به روی عرشه برد و به دریا انداخت.
این داستان نشان میدهد که ما جسمی بدون روح را تا چه اندازه ناراحت کننده و گاهی شدیدا تنفرآور مییابیم، و آن نیروی کشش عاطفی را به تصویر میکشد که ثنویت مبتنی بر عقل سلیم غالبا دچار آن میشود. اما همچنین معضل جدی را نیز باعث میگردد. علم به ما میگوید که ثنویت مبتنی بر عقل سلیم ما غلط است. هیچ گونه توافقی در این خصوص وجود ندارد که دقیقا چگونه زندگی روحی - روانی از مغزی مادی سربرمی آورد، اما تردیدی نیز وجود نخواهد داشت که همین مغز است که سرچشمهی آن میباشد. بنابراین اگر منظور از «روح» چیزی غیر مادی و جاودانی است، چنین چیزی وجود ندارد. همهی ما انسانها جسمهای بیروح هستیم، درست به مانند آن آدمک مصنوعی دکارت.
شاید به همین خاطر است که چرا عدم پذیرش ثنویت گرایی توسط علم برای ما بسیار دشوار است، زیرا چنین به نظر میرسد که شان و منزلت اخلاقی انسانها را تحلیل میبرد. اگر ما باید دادههای علمی را بپذیریم، باید که اخلاقیات را بر مبنای جدیدی بنا کنیم، مبنایی که در آن ارواح دیگر جایگاهی ندارند.
پاول بلوم استاد روان شناسی در Yale University است.
تقویم رباتیک!
تا اونجایی که شده با عکسه!
۱.در سال 1920 داستان نويس اهل چکسلواکی ، کارل کاپک برای نخستين باراز واژهُ ربات را در يک نمايشنامه به نام R.U.R استفاده نمود. اين واژه در اصل از کلمهُ Robota در زبان چک گرفته شده است که به معنای " کاربدني سخت و خسته کننده" مي باشد.

۲.در سال 1938 اولين مکانيزم پاشش رنگ قابل برنامه ريزی توسط 2 نفرآمريکايی با نامهای ويلارد پلارد و هارولد رزلند برای شرکت دويل بيس ساخته شد.
۳.در سال 1942 آيزاک آسيموف کتاب Runaround را که درآن به تعريف سه قانون رباتيک پرداخته بود، منتشر ساخت.

Isaac Asimov and Joe Engleberger
۴.سال 1946 عصرظهورکامپيوتر.
هفت سین رباتیک!
دیدم دوستان نظراتی داده بودن گفتم شاید بد نباشه در مورد هفت سینمون بگم!
و اما ۷ تا سین ما:
۱.سیم
۲.سنسور
۳.ساچمه
۴.سون سگمنت
۵.ستپر موتور(steper motor)
۶.سوسماری
۷.سپیسر(spacer)
از دوستانی هم که لطف کردن و پیشنهاداتی از جمله سمباده و... رو دادن ممنونیم!
در آینده عکساشو هم میذاریم(هر وقت پهنش کردیم
)